منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!! 1 – أحترم أبا عمر ومحمد: الجملة صحيحة عُمر (بضمِّ العين )، […]
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!! 1 – أحترم أبا عمر ومحمد: الجملة صحيحة عُمر (بضمِّ العين )، […]
من أروع مواضع الإلغاز (وأكثرها إفادةً للطَّالب ) الأسئلة التي تمزج بين النَّحو والإملاء. ومن أجمل هذا النَّوع من الأسئلة
عزيزي معلِّم الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ كثيرًا ما أرى مثل هذا السُّؤال: – جاء الصَّيف سريعًا، جاء الصَّيف مسرعًا. إعراب (سريعًا
مسألة عجيبة في إعمال المشتقَّات (لمَن يتمتَّع بقوَّة الملاحظة فقط ) 1 – عاد الجنديُّ رافعًا رأسَهُ: باعتبار (رافعا )
أخي معلِّم الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ أرجوك .. 1 – لا داعي لسؤال الطَّالب عن نوع الخبر في (إنَّنا القضاة نحكم
طوبى لكلِّ معلِّمٍ: 1 – يقول لطلَّابه إنَّ الفعل (أصبح ) في جملة (أصبحت الأغنام في المرعى ) قد يكون
عندما أقول: قابلت أخي (والخاء مكسورة ) فإن (أخي ) تعرب مفعولا به منصوبا .. وعلامة النصب الفتحة المقدرة. فماذا
انظروا المقارنة التَّالية بين نداء المعلِّمِين ونداء المؤمنِين (من آمَنَ ): (1 ) في نداء المعلِّمِين: أ – يمكنك أن
1 – ظللتُ لسنواتٍ لا أنام إلا بحقنةٍ مسكِّنة .. وقالوا لي: ستُصاب – بسبب ذلك – بالفشل الكلويِّ عاجلا
أعتبر نفسي قد عشتُ مراهقةً متأخِّرةً استمرَّت 48 عامًا!! نعم .. لقد ظللت مراهقًا حتَّى عامٍ واحد مضى ولم أودِّع
عندما أقول: قابلت أخي (والخاء مكسورة ) فإن (أخي ) تعرب مفعولا به منصوبا .. وعلامة النصب الفتحة المقدرة. فماذا
عندما قرر النحاة أن اتصال الأسماء الخمسة بياء المتكلم يخرجها من الأسماء الخمسة .. فإنهم قصدوا من كلامهم الأسماء الخمسة
قرأتُ اليوم منشورًا ساءني كثيرًا .. لمعلِّمٍ يسخر من مبادرة إعفاء حافظِي القرآن الكريم من دفع قيمة الدَّرس الخصوصيِّ ..
من الخطأ استخدام (طالما ) كأداة شرطٍ، وإنَّما هي فعلٌ ماضٍ يدلُّ على الكثرة، و (ما ) فيه هي (ما
إذا قلت: أحبك أكثر من أحمد .. فإن هناك احتمالين للمعنى المقصود: الاحتمال الأول: أحبك حبا أكثر من حبي لأحمد.
يرسل لي طلاب بالثَّانويَّة العامَّة يوميًّا أسئلة نحويَّةً عجيبة تتناول مواضع شاذَّة .. وخلافات نحويَّة .. وقضايا خلافيَّة لم يتَّفق
أغلب الطُّلَّاب .. والكثير من المعلِّمِين .. يعتقد خطأ أنَّنا نكشف في المعجم عن معنى (استعاد ) مثلا في مادَّة
فرع الأدب ومدارس الشعر الحديث – المقرَّر على طلبة الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ – عقيم .. ولا طائل من ورائه ..
عزيزي معلِّم الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ .. فيما يخصُّ التَّعجُّب من الفعل المنفيِّ والفعل المبنيِّ للمجهول .. ووجوب أن يتمَّ ذلك
عزيزي طالب الصَّفِّ الثَّالث الإعداديِّ .. من أعجب الظَّواهر في اسم الفاعل: 1 – مجيء اسم فاعل واحد (بنفس اللَّفظ