أنفقت المائتي جنيه - أنفقت العشرين جنيها
لماذا لا يجوز لك أن تقول: أنفقت المائتي جنيه
بينما يجوز لك أن تقول: أنفقت العشرين جنيها؟!!
لأنَّ تمييز...
أكمل القراءة
الالتباس في فهم معنى الجواز في الحالة الثانية من الاستثناء بإلا
أرى كتيرًا من المعلِّمِين يفهمون مسألة (الجواز ) فهمًا خاطئًا وملتبسًا فيما يخصُّ إعراب المستثنى في الحالة...
أكمل القراءة
مضاف إليه أم تمييز مجرور بالإضافة؟
أنا: إعراب ما بعد العدد من 3 : 10 وما بعد المائة ومضاعفاتها إيه؟
واحد تاني: تمييز مجرور بالإضافة
أنا:...
أكمل القراءة
هل الفعل غير القابل للتَّفاوُت لا يمكن التَّعجُّب منه نهائيًّا (كما ورد في منهج الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ للفصل الدِّراسيِّ الثَّاني )؟
1 – هل الفعل غير القابل للتَّفاوُت لا يمكن التَّعجُّب منه نهائيًّا (كما ورد في منهج الصَّفِّ الثَّاني...
أكمل القراءة
سؤال شائع عند جميع طلبة الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ والكثير من الزُّملاء المعلِّمِين
عندما يطلب واضع الامتحان التَّعجُّب من الفعل (يُصَام ) المبنيِّ للمجهول في جملة (يُصَام شهر رمضان ) .....
أكمل القراءة
مهمٌّ جدًّا بخصوص تحويل الحال الجملة إلى نعت جملة
لا يصح أن تطلب من تلاميذك تحويل الحال الجملة إلى نعت جملة في قولنا: جاء الولد وهو يجري
خصوصا إذا كنت...
أكمل القراءة
متى نضحِّي بـ (النَّعت أو البدل ) عشان (الخبر ) يعيش؟!!
فاكرين التعبير المتداول (لازم نضحِّي بالجنين عشان الأمّ تعيش )؟!!
آهو احنا في النَّحو أيضًا نُضطّرُّ...
أكمل القراءة
تعالوا أعلِّمكم سرَّ الصَّنعة!! ظواهر فريدة في النَّحو .. كيف يخلقها النُّحاة؟!!
تعالوا أعلِّمكم سرَّ الصَّنعة!!
ظواهر فريدة في النَّحو .. كيف يخلقها النُّحاة؟!!
(أولا ) ظاهرة وجود...
أكمل القراءة
أحد أهمِّ مواضع الإلغاز في النَّحو التَّعليميِّ وأكثرها إمتاعًا للعقل (2 )
نواصل اليوم ذكر بعض مواضع النَّحو التَّعليميِّ التي تتضمَّن إلغازًا مركبا (أكثر من طبقة من طبقات الإلغاز...
أكمل القراءة
أحد أهمِّ مواضع الإلغاز في النَّحو التَّعليميِّ وأكثرها إمتاعًا للعقل
(ميادين – مساكين – شرايين – قرابين – موازين – قوانين – براهين – مجانين – رياحين...
أكمل القراءة
إعراب (أقل ) في جملة: يواجه وطننا العربي مرحلة أقل ما يقال عنها إنها مرحلة صعبة
أثار هذا السؤال البلبلة في الفترة الماضية:
ما إعراب (أقل )؟ وما خبرها إن كانت مبتدأ؟ وأين مقول القول...
أكمل القراءة
بعض ما يدور على ألسنة الإخوة المعلمين من أسئلة
مما يدور على ألسنة الإخوة المعلمين من أسئلة:
1 – كيف نعرف العلم الأعجمي (الممنوع من الصرف ) من غير الأعجمي؟...
أكمل القراءة
مهم حول أي فعل ماض خماسي مبدوء بألف وصل ونون وتاء
لما تلاقي – كطالب – فعل ماض خماسي مبدوء بألف وصل ونون وتاء .. المفروض إنك بتتلخبط ومش عارف:...
أكمل القراءة
سؤال جميل للصَّفِّ الأوَّل الثَّانويِّ
سؤال جميل للصَّفِّ الأوَّل الثَّانويِّ (من ضمن مشروعٍ حاليٍّ نعمل عليه ):
الأم المتفوق أولادها محققة...
أكمل القراءة
كلُّ مَن قال ذلك فهو منِّي وأنا منه!
1 – كلُّ مَن قال: (أبوه ) فاعل لاسم الفاعل العامل في قولنا: الولد صادق أبوه .. والخبر في الجملة...
أكمل القراءة
3 حقائق مهمة جدا حول جملة (كلُّ جنديٍّ وسلاحه ) لا يعلمها أغلب أبنائنا بالصف الثالث الثانوي
3 حقائق مهمة جدا حول جملة (كلُّ جنديٍّ وسلاحه ) لا يعلمها أغلب أبنائنا بالصف الثالث الثانوي :
الأولى:...
أكمل القراءة
ما سبب عدم اقتران جواب الشرط بالفاء في جملة: إن تجتهد في دراستك أيخذلك الله؟
ما سبب عدم اقتران جواب الشرط بالفاء في جملة: إن تجتهد في دراستك أيخذلك الله؟
مثل هذا السُّؤال .. في مثل...
أكمل القراءة
تخلَّينا عن ديننا فكانت الهزيمة القاسية - تخلَّينا عن ديننا فكانت الهزيمة قاسية
تخلَّينا عن ديننا فكانت الهزيمة القاسية – تخلَّينا عن ديننا فكانت الهزيمة قاسية.
ترد الجملتان...
أكمل القراءة
الرابط في جملة الحال
عندما تأتي بحالٍ جملة اسميَّةٍ الرَّابط فيها الواو والضَّمير المنفصل (المبتدأ )، يكون الأمر منطقيًّا...
أكمل القراءة
أغبى سؤال أبصرته عيناي!!
أغبى سؤال صادفته في حياتي:
صُغ من الفعل …… اسم آلة.
السُّؤال في حدِّ ذاته .. وظاهريًّا...
أكمل القراءة
الحاجة مَذلَّة (بفتح الميم ) - الحاجة مُذِلَّة (بضمِّ الميم )
عندما تقول عن (الحاجة ) أي الاحتياج:
الحاجة مَذلَّة (بفتح الميم )
الحاجة مُذِلَّة (بضمِّ الميم )
فإنَّ...
أكمل القراءة
متعة النَّحو (3 )
برأيكم .. كم احتمالا مستحيلا من ضمن الاحتمالات التَّالية:
ارجُ – ارجوا – ارجون – أرجُ...
أكمل القراءة
متعة النَّحو (2 )
إن ينادِ الوطن (أجيب ) – إن ينادِ الوطن (أجب ). قدِّر الضَّمير المستتر بعد الفعلَين.
الطَّريف...
أكمل القراءة
حكم تقديم الخبر في: في الحديقة أشجارها – في الحديقة أشجارنا
عندما تقول:
في الحديقة أشجارها – في الحديقة أشجارنا.
فرغم أنَّ:
1 – (أشجارها ) في الجملة الأولى...
أكمل القراءة
أعجب الأخطاء النَّحويَّة الشَّائعة في التَّاريخ على الإطلاق
أعجب الأخطاء النَّحويَّة الشَّائعة في التَّاريخ على الإطلاق (من وجهة نظري )
أنظر لكلِّ خطأ من الأخطاء...
أكمل القراءة
مهمٌّ للغاية في جزم المضارع في جواب الطَّلب
عندما تقول: فز بعلم تظل حيا به أبدًا.
فهناك احتمالان للنصف الثاني من الجملة (جملة: تظل حيا به أبدا ):...
أكمل القراءة
المعلم باذل الجهد من أجل أبنائه التَّلاميذ: اسم الفاعل عامل أم مضاف إلى معموله؟
عندما تسأل طالب الصَّفِّ الأوَّل الثَّانويّ قائلا:
المعلم باذل الجهد من أجل أبنائه التَّلاميذ. استخرج...
أكمل القراءة
اللُّغة العربية عجائب وغرائب!! الحلقة الأولى
– الفعل (أستطيع ) يُحتمَل أن تكون همزته همزة مضارعة (والمعنى: أقدر )، ويُحتمَل أن تكون همزته همزة...
أكمل القراءة
أهم مواضع الإلغاز في درس إعمال اسم المفعول
أكثر مواضع إعمال المشتقَّات إلغازًا هي إعراب معمول اسم المفعول مفعولا به (لا نائب فاعل كما اعتاد الطَّالب...
أكمل القراءة
الفرق بين: اللَّهمَّ هب لي ولدًا يكن صالحًا - اللَّهمَّ هب لي ولدًا يكون صالحًا
إذا قلتَ: اللَّهمَّ هب لي ولدًا يكن صالحًا.
فإنَّهم يدَّعون أنَّ (جواز ) جزم المضارع الواقع في جواب...
أكمل القراءة
تعدُّد وجوه الإعراب أمر إيجابيٌّ أم سلبيٌّ؟
تعدُّد وجوه الإعراب أمر إيجابيٌّ .. ودليلٌ على مرونة اللُّغة العربيَّة ورحابتها
إلا أنَّها في الامتحانات...
أكمل القراءة
الإملاء النَّحويِّ / النَّحو الإملائيّ
منشور مهم جدا لكلِّ محبِّي (الإملاء النَّحويِّ ) أو (النَّحو الإملائيّ )، وأقصد بهذا المصطلح الأسئلة...
أكمل القراءة
الطريقة الصحيحة لتحويل الخبر الجملة الاسمية لخبر مفرد
تواصَلَ معي إخوة بالأمس .. أظنُّهم من إحدى قرى محافظة الدَّقهليَّة بخصوص السُّؤال التَّالي الذي ورد في...
أكمل القراءة
لمحة جميلة
إذا كان لديك 3 بنات: فاطمة 12 عامًا، ومريم 10 سنوات، وخديجة 8 سنواتٍ.
وقلتَ: أحبُّ ابنتي الصَّغيرة....
أكمل القراءة
أنا المصري المطحون!!
أنا المصري المطحون
إن أردت الاختصاص:
فبالنسبة للنحو: المصري مفعول به .. والمطحون خبر.
وبالنسبة للمعنى:...
أكمل القراءة
نوع البدل في: قرأتُ الكتب معظمها - حقَّقتُ أهدافي معظمها
عزيزي معلِّم الصَّفِّ الثَّالث الإعداديِّ ..
عندما تقول: قرأتُ الكتب معظمها
وحقَّقتُ أهدافي معظمها...
أكمل القراءة
نوع الخبر في جملة (الحرية هي الحياة )
عزيزي المعلم وواضع الامتحان
لا مشكلة عندي أن تعتقد أن الخبر في جملة (الحرية هي الحياة ) نوعه جملة اسمية...
أكمل القراءة
إعراب (أنفسهم ) في قوله تعالى:"وما ظلمناهم ولكن كانوا أنفسهم يظلمون "
من أروع أسئلة النحو وأكثرها متعة ومداعبةً للعقل السؤال عن إعراب (أنفسهم ) في قوله تعالى:”وما ظلمناهم...
أكمل القراءة
كانت مصر أصل الحضارة وما زالت (الفعل الأخير ناقص أم تام؟ )
كانت مصر أصل الحضارة وما زالت
وردتني هذه الجملة أكثر من مرَّة من إخوة يسألون عن نوع الفعل (ما زال ) من...
أكمل القراءة
لا زالت الصِّحَّة من بدنك - ما زالت الصِّحَّة في بدنك - ما زالت الصِّحَّة من بدنك!
1 – لا زالت الصِّحَّة من بدنك
المعنى: أدعو الله ألا تزول الصِّحَّة من بدنك (لا النَّافية لا تدخل...
أكمل القراءة
3 أمثلة على الإلغاز الجميل ومداعبة العقل في النَّحو (وسبب الإلغاز في الأسئلة الثَّلاثة )
3 أمثلة على الإلغاز الجميل ومداعبة العقل في النَّحو (وسبب الإلغاز في الأسئلة الثَّلاثة ):
(اللُّغز الأوَّل...
أكمل القراءة
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
1 – أحترم أبا عمر ومحمد: الجملة صحيحة
عُمر...
أكمل القراءة
من أروع مواضع الإلغاز في النحو الإملائي
من أروع مواضع الإلغاز (وأكثرها إفادةً للطَّالب ) الأسئلة التي تمزج بين النَّحو والإملاء.
ومن أجمل هذا...
أكمل القراءة
سذاجة السؤال 2!!ِ
عزيزي معلِّم الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ
كثيرًا ما أرى مثل هذا السُّؤال:
– جاء الصَّيف سريعًا،...
أكمل القراءة
مسألة عجيبة في إعمال المشتقَّات!!
مسألة عجيبة في إعمال المشتقَّات (لمَن يتمتَّع بقوَّة الملاحظة فقط )
1 – عاد الجنديُّ رافعًا رأسَهُ:...
أكمل القراءة
سذاجة السؤال!!
أخي معلِّم الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ
أرجوك ..
1 – لا داعي لسؤال الطَّالب عن نوع الخبر في (إنَّنا...
أكمل القراءة
ظاهرة أم مقدَّرة؟
عندما أقول: قابلت أخي (والخاء مكسورة )
فإن (أخي ) تعرب مفعولا به منصوبا .. وعلامة النصب الفتحة المقدرة.
فماذا...
أكمل القراءة
لماذا لا يصحُّ لك أن تقول: يا مؤمنِين العالم ... باعتبار المنادى شبيهًا بالمضاف؟!!
انظروا المقارنة التَّالية بين نداء المعلِّمِين ونداء المؤمنِين (من آمَنَ ):
(1 ) في نداء المعلِّمِين:...
أكمل القراءة
عندما أقول: قابلت أخي (والخاء مكسورة )
عندما أقول: قابلت أخي (والخاء مكسورة )
فإن (أخي ) تعرب مفعولا به منصوبا .. وعلامة النصب الفتحة المقدرة.
فماذا...
أكمل القراءة
سأموت وفي النفس شيء من (فو )!!
عندما قرر النحاة أن اتصال الأسماء الخمسة بياء المتكلم يخرجها من الأسماء الخمسة .. فإنهم قصدوا من كلامهم...
أكمل القراءة
في استخدام (طالما )
من الخطأ استخدام (طالما ) كأداة شرطٍ، وإنَّما هي فعلٌ ماضٍ يدلُّ على الكثرة، و (ما ) فيه هي (ما ) الكافَّة...
أكمل القراءة
سبب حيرة وخطأ بعض المعلِّمِين والطُّلَّاب في تحديد أصل الألف (واو – أم ياء )
أغلب الطُّلَّاب .. والكثير من المعلِّمِين .. يعتقد خطأ أنَّنا نكشف في المعجم عن معنى (استعاد ) مثلا في...
أكمل القراءة
مهم بخصوص التَّعجُّب من الفعل المنفيِّ والفعل المبنيِّ للمجهول
عزيزي معلِّم الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ ..
فيما يخصُّ التَّعجُّب من الفعل المنفيِّ والفعل المبنيِّ...
أكمل القراءة
من أعجب الظَّواهر في اسم الفاعل
عزيزي طالب الصَّفِّ الثَّالث الإعداديِّ ..
من أعجب الظَّواهر في اسم الفاعل:
1 – مجيء اسم فاعل واحد...
أكمل القراءة
في استبدال الخبر
عزيزي طالب الصَّفِّ السَّادس الابتدائيِّ والصَّفِّ الأوَّل الإعداديِّ ..
عندما يُطلَب منك أن تستبدل بالخبر...
أكمل القراءة
بعد 40 عامًا من الدَّوران في فلك النَّحو .. هذه نصيحتي لكم!!
عزيزي المعلِّم ..
بعد 40 عامًا من الدَّوران في فلك النَّحو .. والذَّوبان فيه ..
وبعد ربع قرنٍ من الزَّمان...
أكمل القراءة
لا تتِّبع حدسك عند الحكم على نوع (كم ): استفهاميَّة أم خبريَّة!!
عزيزي طالب الصَّفِّ الثَّاني الإعداديِّ (والصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ ) ..
عند الحكم على نوع (كم )...
أكمل القراءة
سؤالان للطَّالب بخصوص (لا ) النَّافية للجنس
عزيزي طالب الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ ..
عندما ستدرس (لا ) النَّافية للجنس .. وتعلم أنَّها تعمل عمل...
أكمل القراءة
في التَّفريق بين الخبر الثَّاني والنَّعت
عزيزي الطَّالب .. عزيزي المعلِّم ..
بصراحة .. أمتلئ عجبًا ودهشةً من عدم التَّطرُّق إلى هذه القضيَّة العجيبة...
أكمل القراءة
سؤالان يتعلَّق كلاهما بـ (الحذف )
عزيزي طالب الصَّفِّ الأوَّل الإعداديِّ ..
وأنت تستقبل الفصل الدِّراسيَّ الثَّاني .. هناك سؤالان يتعلَّق...
أكمل القراءة
من أهمِّ الظَّواهر في بناء الفعل المضارع للمجهول
عزيزي طالب الصَّفِّ الأوَّل الإعداديِّ (والصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ ) ..
من أهمِّ الظَّواهر في بناء...
أكمل القراءة
فيما يخصُّ التَّعجُّب من الفعل المنفيِّ والفعل المبنيِّ للمجهول
عزيزي معلِّم الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ ..
فيما يخصُّ التَّعجُّب من الفعل المنفيِّ والفعل المبنيِّ...
أكمل القراءة
سبب حيرة وخطأ بعض المعلِّمِين والطُّلَّاب في تحديد أصل الألف
أغلب الطُّلَّاب .. والكثير من المعلِّمِين .. يعتقد خطأ أنَّنا نكشف في المعجم عن معنى (استعاد ) مثلا في...
أكمل القراءة
معنى (أحبك أكثر من أحمد ) .. وإعراب (أكثر )
إذا قلت: أحبك أكثر من أحمد .. فإن هناك احتمالين للمعنى المقصود:
الاحتمال الأول: أحبك حبا أكثر من حبي...
أكمل القراءة
بعض التَّحدِّيات التي يواجهها معلِّمو النَّحو في التَّعليم المصريِّ
1 – في موضوع المنادى المقرِّر على الصَّفِّ الثَّالث الإعداديِّ الفصل الدِّراسيّ الأوَّل مطلوب من التَّلاميذ...
أكمل القراءة
عندما يستحيل اتِّصال ضمير رفعٍ بالفعل!!
منذ فترة نشرتُ سؤالا، هنا، وفي أكثر من مكانٍ آخر، عن الحالة التي يستحيل فيها اتِّصال ضمير رفعٍ بالفعل،...
أكمل القراءة
هل (إيَّاك ) في أسلوب التَّحذير ضمير نصب فعلا؟
لم أقتنع أبدًا، لا وأنا طفلٌ صغير، ولا وأنا في السَّابعة والأربعين، ولا وأنا طالب، ولا وأنا معلِّم، أنَّ...
أكمل القراءة
دُرَرٌ ولا أروع لتيسير بعض موضوعات النَّحو والبلاغة والإملاء
[1 ] جملة تضمُّ 7 كلمات متتالية تُعرَب جميعها مضافًا إليه مجرورًا
(من كتاب أولمبياد النَحو العربيِّ ):
يصعب...
أكمل القراءة
أخطاء شائعة على ألسنة معلِّمِي اللُّغة العربيَّة
1 – يقولون بالخطأ:
تنقسم الأفعال إلى: الفعل الماضي، والفعل المضارع، و (الفعل الأمر ).
ونحن نعرف أنَّه...
أكمل القراءة
لي صديقٌ لا يكذب مثل خالد. متى تُعَدُّ هذه العبارة ذمًّا لـ (خالد )؟ ومتى تُعَدُّ مدحًا؟
عبارة قريبة من هذه انتشرت على فيس بوك مؤخَّرًا، مذيَّلةً بسؤال: هل هذا مدحٌ أم ذمٌّ؟
مَن يتابعني يعرف...
أكمل القراءة
من جديدٍ وبأدلَّةٍ جديدةٍ: (وجوب ) جزم المضارع في جواب الطَّلب إذا تَرَتَّبَ عليه
سينقسم هذا المقال إلى ثلاثة أقسام:
القسم الأوَّل: المقدِّمة
القسم الثَّاني: دليلٌ فاصلٌ وجديدٌ على (وجوب...
أكمل القراءة
تسمع بالمعيديِّ خيرٌ من أن تراه. إذا كانت (خير ) خبرًا، فأين المبتدأ؟!!
من الأمثال العربيَّة القديمة المشهورة (تسمع بالمعيديِّ خيرٌ من أن تراه )
وهنا تكمن الإشكاليَّة في أنَّنا...
أكمل القراءة
إنَّ بعد الصَّبر يأتي الفرج. أين اسم (إنَّ ) وخبرها؟!!
جملة قريبة من هذه الجملة، وسؤال شبيه بهذا السُّؤال، وردا إليَّ من أحد الإخوة.
حسنًا ..
دعونا أوَّلا نحذف...
أكمل القراءة
إلى طلَّاب الثَّانويَّة العامَّة المصريَّة .. حتَّى لا يتلاعب واضع امتحان النَّحو بعقولكم!!
1 – تصويب الجمل التي تحتوي على اسم تفضيلٍ:
غالبًا سيكون اسم التَّفضيل معرَّفًا بأل، وسيتوجَّب عليك...
أكمل القراءة
اللُّغز المُضني: إعراب المستثنى في: لن يُغفَر ذنبه إلا التَّائب
لقد قضَّت هذه الجملة مضجعي، ودار بسببها رأسي!!
1 – هذه – قطعًا – ليست الحالة الأولى من حالات الاستثناء؛...
أكمل القراءة
الفعل الغامض (يمكن )!!
منذ فترةٍ طويلةٍ، يستوقفني هذا الفعل، وأكاد أجزم أنَّه مستحدث، وأنَّ العرب قديمًا لم يستخدموه.
1 –...
أكمل القراءة
نوع المشتقِّ في: الصَّبر مفتاح الفرج-قال رجلٌ لزوجته: لم أرَ خيرًا منكِ: مدحٌ، أم ذمٌّ؟
أوَّلا: نوع المشتقِّ في قولنا: (الصَّبر مفتاح الفرج )
هذا السُّؤال شائعٌ جدًّا على شبكة الانترنت، وللأسف،...
أكمل القراءة
عجائب وغرائب الفعل المضارع (يجب )!!
كنتُ أودُّ إدراج هذا المقال كحلقةٍ في سلسلة (طلاسم نحويَّةٌ لا بدَّ منها )، ولكنَّني تراجعتُ في اللَّحظة...
أكمل القراءة
ضرورة تعديل قاعدة الاستثناء فورًا!!
[1 ] القاعدة الأولى التي يجب إعادة صياغتها:
في حالة الاستثناء التَّام المنفيِّ بـ (إلا )، يُعرب ما بعد...
أكمل القراءة
هل يُشتَقُّ اسم المفعول من فعلٍ مبنيٍّ للمجهول، أم من فعلٍ مبنيٍّ للمعلوم؟
في يومَين فقط، راسلني حوالي عشرة من الإخوة والأخوات بنفس السُّؤال: هل يُشتَقُّ اسم المفعول من فعلٍ مبنيٍّ...
أكمل القراءة
هل (سكارى ) ممنوعة من الصَّرف لسببٍ واحدٍ، أم لسببَين؟!
من المعلوم طبعًا أنَّ الاسم قد يُمنَع من الصَّرف لسببٍ واحدٍ، وقد يُمنَع من الصَّرف لسببَين:
–...
أكمل القراءة
السَّهل الممتنع وبأقصر الطُّرق: لماذا جملة (نحن لم ندعوا إلى الشَّرِّ) غير صحيحة؟
سؤال شبيه بهذا السُّؤال وردني من إحدى الأخوات.
والإجابة باختصار كالتَّالي:
1 – لو صحَّ وضع الألف بعد...
أكمل القراءة
من أصول صياغة الأسئلة والألغاز النَّحويَّة (1 من 4 )
(1 ) من الألغاز ما لا يمكن عرضه إلا مكتوبًا، ومنها ما لا يمكن عرضه إلا منطوقًا:
أ – ألغاز تُعرَض مكتوبةً،...
أكمل القراءة
عاد الجنديُّ مرفوع الهامة. هل إعراب (مرفوع ): نعت، أم حال، أم كلاهما؟
قبل أن تقرأ ..
ما ستطالعه هنا آراء شخصيَّة بحتة، من وحي عقلي وحده.
ولم أعد لأيِّ مصدر.
وكلُّ الأفكار...
أكمل القراءة
فوائد أثمن من الذَّهب .. في وقوع (نا ) فاعلا، ووقوعها مفعولا به!!
ساءني كثيرًا ما بلغني عن بعض الزُّملاء المعلِّمِين، من إعرابهم (نا ) المتَّصلة بالفعل المضارع فاعلا،...
أكمل القراءة
قاعدتان فريدتان في بناء الفعل المضارع للمجهول
في الحقيقة .. ورغم أنَّ الإجابات أمس جاءت جميعها صحيحة تقريبًا .. فإنَّ الأهمَّ – كما ذكرتُ –...
أكمل القراءة
كان الامتحان سهلا. جملة اسميَّة أم فعليَّة؟
لا أستبعد أن تهلَّ علينا الألفيَّة الثَّالثة، فنجد العلماء قد اكتشفوا علاجًا للسَّرطان، والعالم مشغولا...
أكمل القراءة
كان يذاكر الولد دروسه!! – حوارٌ ممتعٌ كلُّه فوائد
الأوَّل: هذه الجملة غير صحيحةٍ؛ فـ (كان ) وأخواتها تدخل على الجملة الاسميَّة لا الفعليَّة ـ والدَّليل:...
أكمل القراءة
هل إعراب (جائزة ) في: المجتهد ممنوحٌ جائزة، مفعول به، أم مفعول به ثانٍ؟
منذ يومَين قرأتُ سؤالا على إحدى الصَّفحات المتخصِّصة في النَّحو حول إعراب (جائزة ) في قولنا: المجتهد...
أكمل القراءة
تساؤلات مضنية حول أسلوبَي المدح والذَّمِّ!!
السُّؤال الأوَّل:
هل نستخدم أسلوبَي المدح والذَّمِّ بأفعالهما القياسيَّة المعروفة (نِعمَ – بئس – حبَّذا...
أكمل القراءة
معضلات مؤسفة في نحو وبلاغة المرحلة الثَّانويَّة – ساعدوني على الفهم رجاء
المعضلة الأولى (نحويَّة ):
– يعيش النَّاس حيث يكون الماء.
– يعيش النَّاس حيث يكون الماء...
أكمل القراءة
فائدةٌ ولا أروع!!
دعهم يؤدُّوا واجبهم .. صحيحة.
دعهم يؤدُّون واجبهم .. صحيحة.
اجعلهم يؤدُّون واجبهم .. صحيحة.
اجعلهم يؤدُّوا...
أكمل القراءة
متِّع عقلك .. و (اعمل دماغ )!! - لماذا أعدُّ هذا السُّؤال هو الأكثر تعقيدًا في تاريخ امتحانات الثَّانويَّة العامَّة المصريَّة؟!
متِّع عقلك .. و (اعمل دماغ )!!
لماذا أعدُّ هذا السُّؤال هو الأكثر تعقيدًا في تاريخ امتحانات الثَّانويَّة...
أكمل القراءة
الاستراتيجيَّة التَّاسعة من استراتيجيَّات صياغة أسئلة المتفوِّقِين في النَّحو
الاستراتيجيَّة التَّاسعة من استراتيجيَّات صياغة أسئلة المتفوِّقِين في النَّحو
من كتاب (سرقة العقول )...
أكمل القراءة
سلسلة (طلاسم نحويَّة لا حلَّ لها ) - الحلقة السَّابعة: (مع ) .. لغز الألغاز!!
سلسلة (طلاسم نحويَّة لا حلَّ لها )
الحلقة السَّابعة: (مع ) .. لغز الألغاز!!
[رأيي الصَّادم في نهاية...
أكمل القراءة
أكلتُ دجاجتان – أكلتُ ديكًا وديكًا – ضرب الأب ابنه لأنَّه كان مخمورًا .. وأخواتها
أكلتُ دجاجتان – أكلتُ ديكًا وديكًا – ضرب الأب ابنه لأنَّه كان مخمورًا .. وأخواتها
العَتَه المنغوليُّ...
أكمل القراءة
بدل التَّفصيل من جديد - أدعو الله أن يعيننا على ما ابتلانا!!
للأسف، حتَّى الكتب الخارجيَّة (كالأضواء والامتحان ) قد (عامت على عوم ) القائلِين بأنَّ بدل التَّفصيل...
أكمل القراءة
أكذوبة تعدِّي (رأى ) البصريَّة لمفعولٍ واحدٍ، وتعدِّي (رأى ) القلبيَّة لمفعولَين!!
قبل أن تقرأ .. ملاحظتان حول منشور الأمس:
1 – الكثيرون أعلنوا استياءهم ممَّا ختمتُ به مقالي أمس .. وهذا...
أكمل القراءة
أكلتُ الرَّغيف كلَّ الرَّغيف – أكلتُ الرَّغيف بعض الرَّغيف
من المتَّفق عليه أنَّك لو قلتَ: أكلتُ الرَّغيف كلَّه – أكلتُ الرَّغيف بعضه.
فإنَّ إعراب (كلَّه ) توكيد...
أكمل القراءة
علاقة الأفعال والحروف النَّاسخة بالمصدر المؤوَّل .. علاقةٌ ولا أغرب!!
أمس، نشرتُ اللُّغز التَّالي في جروب ألغاز نحويَّة .. للأستاذ/ يسري سلال:
– مطلوب 3 جمل تبدأ جميعًا بـ...
أكمل القراءة
هل اسم الفاعل المضاف إلى معموله عاملٌ أم لا؟
تلقَّيتُ هذا السُّؤال من أحد الأخوة .. وللتَّوضيح، دعونا نضرب المثال التَّالي:
– الله غافرٌ الذَّنبَ....
أكمل القراءة
محاولة لفضِّ الاشتباك بين الاختصاص والنِّداء!!
يتعجَّب الكثير من الأخوة من جواز وجهَي النِّداء والاختصاص في بعض المواضع، وخصوصًا السَّادة معلِّمي المرحلة...
أكمل القراءة
هذه العبارات فيها سُمٌّ قاتلٌ!!
خلال الأيَّام الماضية طرحنا جملة: أبناءنا طلَّاب المدارس، اجتهِدوا. وتعدَّدت الإجابات وتنوَّعت، وكان...
أكمل القراءة
سلسلة (طلاسم نحويَّة لا حلَّ لها ) - الحلقة السَّادسة: نون الوقاية
لقدْ أجْمع جمهورُ النُّحاة منذُ الخليل – رحمه الله – على أنَّه إذا وقعتْ ياء المتكلم في موضع...
أكمل القراءة
سلسلة (طلاسمُ نحويَّةٌ لا حلَّ لها ) - الحلقة الخامسة: سبب منع (يحيَى ) من الصَّرف
الكثيرون يتعاملون مع العَلَم (يحيى ) على أنَّه ممنوعٌ من الصَّرف للعلميَّة، وكونه على وزن الفعل، ويتعاملون...
أكمل القراءة
لا محلَّ له من الإعراب – شبهاتٌ وأباطيل!!
أثار القضيَّة أحد الأخوة الكرام في مجموعة (ألغاز نحويَّة ) التي أشرف بإدارتها، وكان موضوعه عبارةً عن...
أكمل القراءة
هل مُنِع (عُمَر ) من الصَّرف للعَلَميَّة والعدل فعلا - رؤية نقديَّة
من المسلَّم به أنَّ النحو العربي قد بُنِي على كلام العرب، واستُنبِطتْ قواعدُه ممَّا نطقوا به، يوم أنْ...
أكمل القراءة
سلسلة (طلاسمُ نحويَّةٌ لا حلَّ لها ) - الحلقة الرَّابعة: حسَّان، وحيَّان، وغسَّان، وعفَّان؟؟
من المعروف أنَّ العَلَمَ المنتهي بألف ونون زائدتَين ممنوعٌ من الصَّرف: فـ (شعبان ) و (رمضان ) وأشباههما...
أكمل القراءة
هل الممنوع من الصَّرف المجرور بالكسرة، يبقى ممنوعًا من الصَّرف، أم لا؟
ربَّما يكون هذا السُّؤال قد خَطَرَ ببالك، وربَّما لم يخطر لك يومًا على بال، ولكنَّه – في الحقيقة – سؤالٌ...
أكمل القراءة
دراسة تحليليَّة استقصائيَّة لامتحانات النَّحو في الثَّانويَّة العامَّة المصريَّة
هديَّة لطلبة الثَّانويَّة – بمناسبة امتحانات الثَّانويَّة العامَّة
دراسة تحليليَّة استقصائيَّة...
أكمل القراءة
لم نَدَعْ لواضعي امتحان الشِّهادة الإعداديَّة موطئًا لقدمٍ!!!
لم نَدَعْ لواضعي امتحان الشِّهادة الإعداديَّة موطئًا لقدمٍ!!!! ههههههه
كيف (يتفنَّن ) واضعو الامتحانات...
أكمل القراءة
لطلاب الصَفِّ الثَّالث الإعداديِّ: احذروا من وزن (مُفاعَلَة )!!
لطلاب الصَفِّ الثَّالث الإعداديِّ: احذروا من وزن (مُفاعَلَة )!!
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ...
أكمل القراءة
لماذا بلد الأولى (في جملة: مصر بلد الأمان بلد عظيم ) نعت لا بدل؟
فائدة ولا أروع – لماذا بلد الأولى (في جملة: مصر بلد الأمان بلد عظيم ) نعت لا بدل؟
يسري سلال –...
أكمل القراءة
سلسلة (طلاسمُ نحويَّةٌ لا حلَّ لها ) - الحلقة الثَّانية: تاء التَّأنيث
سلسلة (طلاسمُ نحويَّةٌ لا حلَّ لها )
الحلقة الثَّانية: تاء التَّأنيث
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ...
أكمل القراءة
سلسلة (طلاسمُ نحويَّةٌ لا حلَّ لها ) - الحلقة الأولى: عسى
سلسلة (طلاسمُ نحويَّةٌ لا حلَّ لها )
الحلقة الأولى: عسى
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ...
أكمل القراءة
تقديم الفاعل على الفعل – ثغرة النَّحو العربيِّ المؤسفة!!
تقديم الفاعل على الفعل – ثغرة النَّحو العربيِّ المؤسفة!!
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ
أمس...
أكمل القراءة
الحذف في النَّحو التَّعليميِّ الحديث – أهمُّ مواضعه وأسئلته [نظرة من قريبٍ ]
الحذف في النَّحو التَّعليميِّ الحديث – أهمُّ مواضعه وأسئلته [نظرة من قريبٍ ]
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ...
أكمل القراءة
الكشف في المعجم – إشكاليَّة كبيرة!!
الكشف في المعجم – إشكاليَّة كبيرة!!
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ
منذ فترةٍ طويلةٍ...
أكمل القراءة
هل (قاضية ) و (ساعية ) اسمان منقوصان أم لا؟ حوار مع أستاذنا عماد غزير
هل (قاضية ) و (ساعية ) اسمان منقوصان أم لا؟ حوار مع أستاذنا عماد غزير
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ...
أكمل القراءة
هل يكون العَلَم نكرةً؟!
هل يكون العَلَم نكرةً؟!
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ
من المعروف أنَّ العَلَم معرفة،...
أكمل القراءة
إنَّ الطُّلَّاب (بعضَهم / بعضُهم ) مجتهدون
إنَّ الطُّلَّاب (بعضَهم / بعضُهم ) مجتهدون
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ
هذا ليس سؤالا للاختيار...
أكمل القراءة
متى يتَّصل المضارع بنون التَّوكيد، ولا يُبنَى على الفتح؟!
متى يتَّصل المضارع بنون التَّوكيد، ولا يُبنَى على الفتح؟!
اجتماع نون التَّوكيد مع ضمائر الرَّفع في نفس...
أكمل القراءة
أنقذوا خادم العربية وأيوب النحو!!
أنا يسري سلال، مؤسِّس ومدير شبكة نحو دوت كوم، الملقَّب بـ (خادم اللُّغة العربيَّة ) و (أيُّوب...
أكمل القراءة
الإعجاز النَّحويُّ والدِّلاليُّ في إعراب (أعظِمْ بالمؤمنِ! )
الإعجاز النَّحويُّ والدِّلاليُّ في إعراب (أعظِمْ بالمؤمنِ! )
بقلم الأستاذ/ يسري سلال
برعاية موقع...
أكمل القراءة
فائدة: لماذا (خلقه ) بدل في قولك: أعجبني الطَّالب خلقه، وفاعل في قولك: أعجبني في الطَّالب خلقه؟
فائدة: لماذا (خلقه ) بدل في قولك: أعجبني الطَّالب خلقه، وفاعل في قولك: أعجبني في الطَّالب خلقه؟
بقلم...
أكمل القراءة
معضلات نحويَّة مؤرِّقة في جملة (جاءت بنتٌ ضاحكة )!!
معضلات نحويَّة مؤرِّقة في جملة (جاءت بنتٌ ضاحكة )!!
بقلم الأستاذ/ يسري سلال
برعاية موقع نحو دوت كوم...
أكمل القراءة
في إعراب العَلَم المكوَّن من الاسم، واسم الأب
في إعراب العَلَم المكوَّن من الاسم، واسم الأب
بقلم الأستاذ/ يسري سلال
برعاية موقع نحو دوت كوم –...
أكمل القراءة
لماذا يكره أبناؤنا الطُّلاب النَّحو؟!! وما الحلُّ؟!!
هناك حقيقة مؤكدة، وهي أنَّ أغلب أبنائنا الطلاب يكرهون النحو وينفرون منه.
ولقد تعدَّدت الأبحاث والدراسات...
أكمل القراءة