متى يفقد الامتحان (في نظري ) مشروعيَّته ويتحوَّل إلى خطيئة؟!!
يسقط الامتحان تمامًا من نظري .. وأقيِّمه سلبيًّا .. في حالة وجود خطأ واحد (أو أكثر ) من الأخطاء التَّالية:
1...
أكمل القراءة
تطبيقات خير زاد التعليمية في جميع المواد التعليمية لكل الصفوف
الله أكبر ولله الحمد .. إنه يوم الحصاد .. يوم جني الثمار
أخيرا .. وبعد عامين من العمل المتواصل
المشروع...
أكمل القراءة
أشياء لا يمكن أن تقرأها أو تصادفها يومًا على حسابي بفيس بوك أو في مدونتي الشخصية
ما الأشياء التي يستحيل أن تقرأها أو تصادفها يومًا على حسابي بفيس بوك أو في مدونتي الشخصية؟!!
1 – أي كلام...
أكمل القراءة
مهمٌّ جدًّا بخصوص تحويل الحال الجملة إلى نعت جملة
لا يصح أن تطلب من تلاميذك تحويل الحال الجملة إلى نعت جملة في قولنا: جاء الولد وهو يجري
خصوصا إذا كنت...
أكمل القراءة
احترتُ مع المعلِّمِين!!
إذا طالبتُ المعلِّمين بأن يقدِّروا ظروف أولياء الأمور وألا يسايروا حملة الغلاء القائمة (برفع سعر الدُّروس...
أكمل القراءة
مغالطة!!
أرى الجميع يعدون التشبيه تشبيها ضمنيا في قول أحمد شوقي:
الحرب في حق لديك شريعة .. ومن السموم الناقعات...
أكمل القراءة
بعض ما يدور على ألسنة الإخوة المعلمين من أسئلة
مما يدور على ألسنة الإخوة المعلمين من أسئلة:
1 – كيف نعرف العلم الأعجمي (الممنوع من الصرف ) من غير الأعجمي؟...
أكمل القراءة
ارحموا أبناءنا
كم أتمنى أن أعرف فيمَ يفكر واضع امتحان الصف الأول الإعدادي وهو يطلب من الممتحنين بيان نوع الفعل (اتعظ...
أكمل القراءة
سؤال جميل للصَّفِّ الأوَّل الثَّانويِّ
سؤال جميل للصَّفِّ الأوَّل الثَّانويِّ (من ضمن مشروعٍ حاليٍّ نعمل عليه ):
الأم المتفوق أولادها محققة...
أكمل القراءة
كلُّ مَن قال ذلك فهو منِّي وأنا منه!
1 – كلُّ مَن قال: (أبوه ) فاعل لاسم الفاعل العامل في قولنا: الولد صادق أبوه .. والخبر في الجملة...
أكمل القراءة
احترموا لغة القرآن
يضطر القضاة دائما في منطوق أحكامهم إلى الاستشهاد بآيات قرآنية تتحدث عن القصاص وعقاب القتل والمفسدين في...
أكمل القراءة
لغز الألغاز!!
عينة من عدد من حصلوا على الدرجة النهائية في مواد الثانوية العامة
اللغة العربية : 4049
اللغة الأجنبية...
أكمل القراءة
10 نصائح ذهبيَّة لأحبَّائنا وأبنائنا طلبة الثَّانويَّة العامَّة
لاجتياز امتحان النَّحو .. ركِّز على:
1 – الممنوع من الصَّرف (وبخاصَّةٍ جرُّه بالفتحة / بالكسرة...
أكمل القراءة
لسنا الوحيدون .. ولكنَّنا الأفضل!!
أكثر ما يستفزُّني ويثير حنقي على هذه العبارة .. ليس ركاكتها وابتذالها .. ولا نرجسيَّة قائلها .. بل ولا...
أكمل القراءة
أعجب الأخطاء النَّحويَّة الشَّائعة في التَّاريخ على الإطلاق
أعجب الأخطاء النَّحويَّة الشَّائعة في التَّاريخ على الإطلاق (من وجهة نظري )
أنظر لكلِّ خطأ من الأخطاء...
أكمل القراءة
الشَعرة الدقيقة بين الإلغاز الممتع و (الفذلكة )!!
هناك شَعرة دقيقة تفصل بين:
1 – الإلغاز الممتع والمدروس في أسئلة النحو .. والذي يداعب العقل .....
أكمل القراءة
عيب!!
يعني ينفع معلم من معلمي اللغة العربيةيأتي بسؤال يقول فيه: إحفظ الله يحفظك .. إحفظ الله تجده تجاهك. صوِّب...
أكمل القراءة
دون / بدون!
حباني الله – عزَّ وجلَّ – منذ صغري تقديرًا وإجلالا فطريًّا لهذه اللُّغة .. وحساسيَّةً مفرطةً...
أكمل القراءة
اللُّغة العربيَّة عجائب وغرائب - الحلقة الثَّانية
احتمالات (أقل ):
1 – اسم تفضيل مضعَّف اللَّام على وزن (أفعل ): نسبة اليابس على الأرض أقلُّ من نسبة الماء....
أكمل القراءة
المعلم باذل الجهد من أجل أبنائه التَّلاميذ: اسم الفاعل عامل أم مضاف إلى معموله؟
عندما تسأل طالب الصَّفِّ الأوَّل الثَّانويّ قائلا:
المعلم باذل الجهد من أجل أبنائه التَّلاميذ. استخرج...
أكمل القراءة
اللُّغة العربية عجائب وغرائب!! الحلقة الأولى
– الفعل (أستطيع ) يُحتمَل أن تكون همزته همزة مضارعة (والمعنى: أقدر )، ويُحتمَل أن تكون همزته همزة...
أكمل القراءة
تعدُّد وجوه الإعراب أمر إيجابيٌّ أم سلبيٌّ؟
تعدُّد وجوه الإعراب أمر إيجابيٌّ .. ودليلٌ على مرونة اللُّغة العربيَّة ورحابتها
إلا أنَّها في الامتحانات...
أكمل القراءة
الإملاء النَّحويِّ / النَّحو الإملائيّ
منشور مهم جدا لكلِّ محبِّي (الإملاء النَّحويِّ ) أو (النَّحو الإملائيّ )، وأقصد بهذا المصطلح الأسئلة...
أكمل القراءة
لمحة جميلة
إذا كان لديك 3 بنات: فاطمة 12 عامًا، ومريم 10 سنوات، وخديجة 8 سنواتٍ.
وقلتَ: أحبُّ ابنتي الصَّغيرة....
أكمل القراءة
أنا المصري المطحون!!
أنا المصري المطحون
إن أردت الاختصاص:
فبالنسبة للنحو: المصري مفعول به .. والمطحون خبر.
وبالنسبة للمعنى:...
أكمل القراءة
من أبشع الأخطاء اللُّغويَّة التي يقع فيها النَّاس
أبشع خطأ لغويٍّ يقع فيه النَّاس هو قولهم: تَوَفَّى فلان (بفتح التَّاء والواو والفاء المضعَّفة )، ووصفهم...
أكمل القراءة
فائدة إملائيَّة رائعة
الفعل المضارع المنتهي بهمزةٍ متطرِّفةٍ على السَّطر وقبلها حرف مدٍّ (كـ: تموء – تسيء – يشاء ) إذا ورد...
أكمل القراءة
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
1 – أحترم أبا عمر ومحمد: الجملة صحيحة
عُمر...
أكمل القراءة
من أروع مواضع الإلغاز في النحو الإملائي
من أروع مواضع الإلغاز (وأكثرها إفادةً للطَّالب ) الأسئلة التي تمزج بين النَّحو والإملاء.
ومن أجمل هذا...
أكمل القراءة
طوبى لكلِّ معلِّمٍ ..
طوبى لكلِّ معلِّمٍ:
1 – يقول لطلَّابه إنَّ الفعل (أصبح ) في جملة (أصبحت الأغنام في المرعى ) قد يكون...
أكمل القراءة
قصَّة قصيرة .. حزينة جدًّا .. وبائسة جدًّا (للاعتبار وأخذ العظة )
1 – ظللتُ لسنواتٍ لا أنام إلا بحقنةٍ مسكِّنة .. وقالوا لي: ستُصاب – بسبب ذلك – بالفشل الكلويِّ عاجلا...
أكمل القراءة
عشتُ مراهقةً متأخِّرةً استمرَّت 48 عامًا!!
أعتبر نفسي قد عشتُ مراهقةً متأخِّرةً استمرَّت 48 عامًا!!
نعم .. لقد ظللت مراهقًا حتَّى عامٍ واحد مضى
ولم...
أكمل القراءة
سأموت وفي النفس شيء من (فو )!!
عندما قرر النحاة أن اتصال الأسماء الخمسة بياء المتكلم يخرجها من الأسماء الخمسة .. فإنهم قصدوا من كلامهم...
أكمل القراءة
مؤسف!!
قرأتُ اليوم منشورًا ساءني كثيرًا .. لمعلِّمٍ يسخر من مبادرة إعفاء حافظِي القرآن الكريم من دفع قيمة الدَّرس...
أكمل القراءة
في استخدام (طالما )
من الخطأ استخدام (طالما ) كأداة شرطٍ، وإنَّما هي فعلٌ ماضٍ يدلُّ على الكثرة، و (ما ) فيه هي (ما ) الكافَّة...
أكمل القراءة
من اللفتات البديعة
إذا قلت: أحبك أكثر من أحمد .. فإن هناك احتمالين للمعنى المقصود:
الاحتمال الأول: أحبك حبا أكثر من حبي...
أكمل القراءة
الكتب الخارجيَّة العشوائيَّةٍ
يرسل لي طلاب بالثَّانويَّة العامَّة يوميًّا أسئلة نحويَّةً عجيبة تتناول مواضع شاذَّة .. وخلافات نحويَّة...
أكمل القراءة
عقم فرع الأدب ومدارس الشعر الحديث – المقرَّر على طلبة الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ
فرع الأدب ومدارس الشعر الحديث – المقرَّر على طلبة الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ – عقيم .. ولا طائل...
أكمل القراءة
الأسئلة الحائرة!!
هل يستطيع أحد أن يجيب هذه الأسئلة الحائرة؟
– ما الحكمة من عدم تدريس ضمير النَّصب المنفصل (إيَّا...
أكمل القراءة
بعد 40 عامًا من الدَّوران في فلك النَّحو .. هذه نصيحتي لكم!!
عزيزي المعلِّم ..
بعد 40 عامًا من الدَّوران في فلك النَّحو .. والذَّوبان فيه ..
وبعد ربع قرنٍ من الزَّمان...
أكمل القراءة
مع النِّظام الحديث للثَّانويَّة العامَّة .. أم ضدَّه؟!!
أنا مع النِّظام الحديث للثَّانويَّة العامَّة في:
1 – عدم وجود سؤال للتَّعبير (لمائة عامٍ كان مصحِّحو...
أكمل القراءة
أنقذوا خادم اللغة العربية ورائد النحو التفاعلي في الوطن العربي
الأستاذ يسري سلال .. مؤسِّس ومدير شبكة نحو دوت كوم .. والملقَّب بـ (أيُّوب المعلِّمِين ) و (خادم اللُّغة...
أكمل القراءة
(مبنيٌّ على الألف وعلى الواو وعلى الياء ) أعجب عبارة في النَّحو العربيِّ على الإطلاق!!!!
قبل أن تقرأ:
معذرةً على طول المقال. والرَّجا الصَّبر حتَّى النِّهاية حتَّى تصل إليكم الفكرة كاملةً....
أكمل القراءة
لي صديقٌ لا يكذب مثل خالد. متى تُعَدُّ هذه العبارة ذمًّا لـ (خالد )؟ ومتى تُعَدُّ مدحًا؟
عبارة قريبة من هذه انتشرت على فيس بوك مؤخَّرًا، مذيَّلةً بسؤال: هل هذا مدحٌ أم ذمٌّ؟
مَن يتابعني يعرف...
أكمل القراءة
أسئلة تفتك برأسي!!
1 – لماذا تحرص أثناء برمجة ريسيفر الدِّشِّ، على وضع قنوات القرآن الكريم في المقدِّمة (من 1 إلى...
أكمل القراءة
عندما تتقاطع البلاغة، مع النَّحو، مع العروض!!
(1 ) كأنَّا للمجاورة اقتسمنا ……. فقلبي جارهم والدمع [جاري ]
هذا من الأمثلة المشهورة على التَّورية؛...
أكمل القراءة
هكذا وبكلِّ بساطة: نطق الشَّهادتَين ثمَّ .. مات!!
أنا محمَّد أبو علي
مدرِّس لغة عربيَّة في مدرسة (المساعي ) بتلا
من محافظة المنوفيَّة
ملتزمٌ طوال عمري...
أكمل القراءة
كيف تحتقر مصر المعلِّم؟ شهادة (موثَّقة ) من واقع تجربتي الشَّخصيَّة
(1 ) أعاني من قرحةٍ وريديَّة مزمنةٍ بالسَّاق اليسرى منذ 8 سنواتٍ، قرحة من النَّوع الذي لا يقتلك فتستريح،...
أكمل القراءة
سوق النِّخاسة .. أقصد الدُّروس الخصوصيَّة!!
قبل أن تقرأ ….
لا مشكلة عندي أن تكرهني بعد قراءة هذا المقال، ولكنَّني – رغم ذلك –...
أكمل القراءة
إلى كلِّ الإخوة النَّاقمِين عليَّ، والغاضبِين ممَّا أكتب
أحبُّكم وأحترمكم جميعًا
وأنتم أحرار .. فلتقبلوا رأيي .. أو لتردُّوه
أنتم وما تشاءون
لكنَّكم تظلمون أنفسكم...
أكمل القراءة
لكلِّ المغفَّلِين الذين يتوهَّمون أنَّ هناك أملا في إصلاح نظامنا التَّعليميِّ - أنت تسأل .. ووزارة التَّربية والتَّعليم تجيب!!
س: لماذا تصرُّون على وضع سؤالٍ للتَّعبير في الامتحان، ما دمتم تعلمون علم اليقين أنَّ مصحِّح التَّعبير...
أكمل القراءة
عبقريَّة اللُّغة العربيَّة وإبداعها - 4 أمثلة متفرِّدة!!
عبقريَّة اللُّغة العربيَّة وإبداعها – 4 أمثلة متفرِّدة!!
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ...
أكمل القراءة
المعرَّف بالإضافة – نظرة نقديَّة
المعرَّف بالإضافة – نظرة نقديَّة
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ
إذا قلتَ: جاء محمَّدٌ وحده،...
أكمل القراءة
اقتراحات ثوريَّة للنُّهوض بمادَّة اللُّغة العربيَّة
اقتراحات ثوريَّة للنُّهوض بمادَّة اللُّغة العربيَّة
يسري سلال – مبادرة نَحْوَ نَحْوٍ جَدِيدٍ
هذه...
أكمل القراءة
الإعجاز النَّحويُّ والدِّلاليُّ في إعراب (أعظِمْ بالمؤمنِ! )
الإعجاز النَّحويُّ والدِّلاليُّ في إعراب (أعظِمْ بالمؤمنِ! )
بقلم الأستاذ/ يسري سلال
برعاية موقع...
أكمل القراءة
سلسلة تصحيح المفاهيم
الحلقة الأولى
في درس (جزم المضارع في جواب الطلب ) وردت قاعدة في الكتاب المدرسيِّ، وفي الكتب الخارجيَّة...
أكمل القراءة
بلاغة الصَّفِّ الأوَّل الثَّانويِّ .. المهزلة!!
من المعروف أنَّ طالب الصَّفِّ الأوَّل الثَّانويِّ يدرس البلاغة لأوَّل مرَّةٍ في حياته، وغنيٌّ عن القول...
أكمل القراءة
النَّحو .. غرائب وطرائف!!
1 – أن تكون حروف الكلمة هي نفسها حروف الوزن:
كوزن (تعوا ) في قولنا: أنتم لم تعوا الدَّرس؛ فـ (تعوا )...
أكمل القراءة
الفرق بين (المصدر المؤوَّل ) و (الجملة الفعليَّة )
تستوقفني أحيانًا أسئلةٌ كثيرةٌ في النَّحو، أو قواعد لا أقتنع بها؛ فأشرع بالبحث عنها، ولكنَّ المشكلة أنَّني...
أكمل القراءة
إعراب الاسم بعد اسم التَّفضيل
لعلَّ إعراب ما بعد اسم التفضيل من الأمور التي شغلت الملايين من دارسي النَّحو وحيَّرتهم؛ فرغم أنَّ ما...
أكمل القراءة
اليوم الحزين في تاريخ النَّحو
هذا اليوم كان موعد طلاب الثَّانويَّة العامَّة مع أوَّل امتحانٍ بنظام (البوكليت )؛ حيث امتحنوا يومها مادَّة...
أكمل القراءة
أصعب امتحان نحو في تاريخ الثَّانويَّة العامَّة المصريَّة
في رأيي الشَّخصيِّ المتواضع – والأمر نسبيٌّ بالطَّبع – فإنَّ أصعب امتحان نحو في تاريخ الثَّانويَّة العامَّة...
أكمل القراءة