هل يستطيع أحد أن يجيب هذه الأسئلة الحائرة؟

– ما الحكمة من عدم تدريس ضمير النَّصب المنفصل (إيَّا ) في أيِّ صفٍّ دراسيٍّ بمراحل التَّعليم المصريَّة المختلفة؟!

– هل أجمعون (والفرق بينها وبين أجمعين ) مقررة على الصفِّ الثَّاني الإعداديِّ مع التَّوكيد أم غير مقرَّرة؟! ولو لم تكن مقرَّرة .. فما السَّبب؟!

– كفّ (إنَّ ) وأخواتها عن العمل مقرَّر على أيِّ صفٍّ بالظَّبط؟!! ولماذا ليس لها أثر في أيٍّ منهج من مناهج اللُّغة العربيَّة المقرَّرة على جميع الصُّفوف؟!!

– كيف لطالب في الصَّفِّ الأوَّل الثَّانوي – الفصل الدِّراسيّ الأوَّل – أن يُمتحَن في الكناية والمجاز (المقرَّرَين في الفصل الدِّراسيِّ الثَّاني ) والإيجاز والإطناب (المقرَّرَين على الصَّفِّ الثَّاني ) والتَّورية (التي لن يدرسها إلا السَّنة التَّالية أصلا )؟!!

– ألا يعرف واضع امتحانات الصَّفِّ الثَّاني الثَّانويِّ .. الذي يأتي بجواب الشَّرط المقترن بالفاء لدخول (لا ) النَّافية للجنس عليه .. ألا يعرف سيادته أنَّ (لا ) النَّافية للجنس مقرَّرة في الفصل الدِّراسيِّ الثَّاني .. وبالتَّالي فإنَّ الطَّلبة لا يعرفون عنها شيئًا؟!