احترموا لغة القرآن
يضطر القضاة دائما في منطوق أحكامهم إلى الاستشهاد بآيات قرآنية تتحدث عن القصاص وعقاب القتل والمفسدين في...
أكمل القراءة
لغز الألغاز!!
عينة من عدد من حصلوا على الدرجة النهائية في مواد الثانوية العامة
اللغة العربية : 4049
اللغة الأجنبية...
أكمل القراءة
10 نصائح ذهبيَّة لأحبَّائنا وأبنائنا طلبة الثَّانويَّة العامَّة
لاجتياز امتحان النَّحو .. ركِّز على:
1 – الممنوع من الصَّرف (وبخاصَّةٍ جرُّه بالفتحة / بالكسرة...
أكمل القراءة
لسنا الوحيدون .. ولكنَّنا الأفضل!!
أكثر ما يستفزُّني ويثير حنقي على هذه العبارة .. ليس ركاكتها وابتذالها .. ولا نرجسيَّة قائلها .. بل ولا...
أكمل القراءة
أعجب الأخطاء النَّحويَّة الشَّائعة في التَّاريخ على الإطلاق
أعجب الأخطاء النَّحويَّة الشَّائعة في التَّاريخ على الإطلاق (من وجهة نظري )
أنظر لكلِّ خطأ من الأخطاء...
أكمل القراءة
الشَعرة الدقيقة بين الإلغاز الممتع و (الفذلكة )!!
هناك شَعرة دقيقة تفصل بين:
1 – الإلغاز الممتع والمدروس في أسئلة النحو .. والذي يداعب العقل .....
أكمل القراءة
عيب!!
يعني ينفع معلم من معلمي اللغة العربيةيأتي بسؤال يقول فيه: إحفظ الله يحفظك .. إحفظ الله تجده تجاهك. صوِّب...
أكمل القراءة
اللُّغة العربيَّة عجائب وغرائب - الحلقة الثَّانية
احتمالات (أقل ):
1 – اسم تفضيل مضعَّف اللَّام على وزن (أفعل ): نسبة اليابس على الأرض أقلُّ من نسبة الماء....
أكمل القراءة
المعلم باذل الجهد من أجل أبنائه التَّلاميذ: اسم الفاعل عامل أم مضاف إلى معموله؟
عندما تسأل طالب الصَّفِّ الأوَّل الثَّانويّ قائلا:
المعلم باذل الجهد من أجل أبنائه التَّلاميذ. استخرج...
أكمل القراءة
اللُّغة العربية عجائب وغرائب!! الحلقة الأولى
– الفعل (أستطيع ) يُحتمَل أن تكون همزته همزة مضارعة (والمعنى: أقدر )، ويُحتمَل أن تكون همزته همزة...
أكمل القراءة
تعدُّد وجوه الإعراب أمر إيجابيٌّ أم سلبيٌّ؟
تعدُّد وجوه الإعراب أمر إيجابيٌّ .. ودليلٌ على مرونة اللُّغة العربيَّة ورحابتها
إلا أنَّها في الامتحانات...
أكمل القراءة
الإملاء النَّحويِّ / النَّحو الإملائيّ
منشور مهم جدا لكلِّ محبِّي (الإملاء النَّحويِّ ) أو (النَّحو الإملائيّ )، وأقصد بهذا المصطلح الأسئلة...
أكمل القراءة
لمحة جميلة
إذا كان لديك 3 بنات: فاطمة 12 عامًا، ومريم 10 سنوات، وخديجة 8 سنواتٍ.
وقلتَ: أحبُّ ابنتي الصَّغيرة....
أكمل القراءة
أنا المصري المطحون!!
أنا المصري المطحون
إن أردت الاختصاص:
فبالنسبة للنحو: المصري مفعول به .. والمطحون خبر.
وبالنسبة للمعنى:...
أكمل القراءة
من أبشع الأخطاء اللُّغويَّة التي يقع فيها النَّاس
أبشع خطأ لغويٍّ يقع فيه النَّاس هو قولهم: تَوَفَّى فلان (بفتح التَّاء والواو والفاء المضعَّفة )، ووصفهم...
أكمل القراءة
فائدة إملائيَّة رائعة
الفعل المضارع المنتهي بهمزةٍ متطرِّفةٍ على السَّطر وقبلها حرف مدٍّ (كـ: تموء – تسيء – يشاء ) إذا ورد...
أكمل القراءة
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
منتهى الإبداع .. اللُّغة العربيَّة التي تخلب الألباب!!
1 – أحترم أبا عمر ومحمد: الجملة صحيحة
عُمر...
أكمل القراءة
من أروع مواضع الإلغاز في النحو الإملائي
من أروع مواضع الإلغاز (وأكثرها إفادةً للطَّالب ) الأسئلة التي تمزج بين النَّحو والإملاء.
ومن أجمل هذا...
أكمل القراءة
طوبى لكلِّ معلِّمٍ ..
طوبى لكلِّ معلِّمٍ:
1 – يقول لطلَّابه إنَّ الفعل (أصبح ) في جملة (أصبحت الأغنام في المرعى ) قد يكون...
أكمل القراءة
سأموت وفي النفس شيء من (فو )!!
عندما قرر النحاة أن اتصال الأسماء الخمسة بياء المتكلم يخرجها من الأسماء الخمسة .. فإنهم قصدوا من كلامهم...
أكمل القراءة
مؤسف!!
قرأتُ اليوم منشورًا ساءني كثيرًا .. لمعلِّمٍ يسخر من مبادرة إعفاء حافظِي القرآن الكريم من دفع قيمة الدَّرس...
أكمل القراءة
في استخدام (طالما )
من الخطأ استخدام (طالما ) كأداة شرطٍ، وإنَّما هي فعلٌ ماضٍ يدلُّ على الكثرة، و (ما ) فيه هي (ما ) الكافَّة...
أكمل القراءة
من اللفتات البديعة
إذا قلت: أحبك أكثر من أحمد .. فإن هناك احتمالين للمعنى المقصود:
الاحتمال الأول: أحبك حبا أكثر من حبي...
أكمل القراءة
الكتب الخارجيَّة العشوائيَّةٍ
يرسل لي طلاب بالثَّانويَّة العامَّة يوميًّا أسئلة نحويَّةً عجيبة تتناول مواضع شاذَّة .. وخلافات نحويَّة...
أكمل القراءة
عقم فرع الأدب ومدارس الشعر الحديث – المقرَّر على طلبة الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ
فرع الأدب ومدارس الشعر الحديث – المقرَّر على طلبة الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ – عقيم .. ولا طائل...
أكمل القراءة
عزيزي مستشار اللُّغة العربيَّة
عزيزي مستشار اللُّغة العربيَّة ..
سألتك بالله أن تعطيني سببًا واحدًا وجيهًا ومنطقيًّا لحذف الأفعال التَّالية...
أكمل القراءة
3 خدع سحريَّة تساعدك على الكشف في المعجم
الخدعة الأولى: اكشف عن كلمة أخرى!!
عندما يقول لك واضع الامتحان: الطّعام منتهي الصَّلاحيَّة سام. كيف تكشف...
أكمل القراءة
أسئلة أرَّفتني!!
1 – طوال العُمر كان الطَّلبة المصريُّون يدرسون (الكشف في المعجم ) نظريًّا لا عمليًّا .. ممَّا يفرِّغ...
أكمل القراءة
بعض التَّحدِّيات التي يواجهها معلِّمو البلاغة في التَّعليم المصريِّ
1 – المشكلة المزمنة التي تستعصي على الحل: مشكلة وجه الشَّبه.
معركة يوميَّة عبثيَّة حول وجه الشَّبه، وخلاف...
أكمل القراءة
الياء ذات النُّقطتَين والياء دونهما وأهمِّيَّة التَّفريق بينهما
ممَّا يُؤسَف له أنَّ المصريِّين (ربَّما ) كانوا الشَّعب الوحيد على ظهر الأرض الذي لا يضع نقاطًا تحت...
أكمل القراءة
هل (إيَّاك ) في أسلوب التَّحذير ضمير نصب فعلا؟
لم أقتنع أبدًا، لا وأنا طفلٌ صغير، ولا وأنا في السَّابعة والأربعين، ولا وأنا طالب، ولا وأنا معلِّم، أنَّ...
أكمل القراءة
استدراك أخير .. بخصوص (الاستهبال ) في تقدير درجة التَّعبير!!
منذ يومَين، نشرتُ – كما تعلمون – مقالا، عن تحطُّم آمال آلاف الطُّلَّاب والأسر، بسبب الظُّلم في تقدير...
أكمل القراءة
كم أشعر بالعار لأنَّني (كنتُ ) مدرِّسًا للُّغة العربيَّة!!
منذ يومَين ظهرت نتيجة الثَّانويَّة العامَّة .. وكالعادة .. آلاف الطُّلَّاب تهدَّمت أحلامهم .. وتحطَّم...
أكمل القراءة
البنطلون لأ .. البنطلون آه!! أقوى تصريحات كوميديَّة لوزير التَّربية والتَّعليم المصريِّ في 2019!!
البنطلون لأ .. البنطلون آه!!
أقوى تصريحات كوميديَّة لوزير التَّربية والتَّعليم المصريِّ في 2019!!...
أكمل القراءة
هل خذل المجتمع المعلِّمين، أم خذلنا أنفسنا؟!!
ملاحظة مبدئيَّة:
العنوان مقتبس من عنوان مقالٍ للدُّكتور/ رفعت سيِّد أحمد، نُشِر منذ سنواتٍ بعنوان (هل...
أكمل القراءة
الدُّروس الخصوصيَّة .. مَن الظَّالم؟ ومَن المظلوم؟
معركة عبثيَّة لا تنتهي إلا لتبدأ، وأذكر أنَّه من أيَّام (حسين كامل بهاء الدِّين )، ثمَّ (أحمد فتحي سرور...
أكمل القراءة
أفكار مقترحة للنُّهوض بالتَّعليم والمعلِّمين
أفكار مقترحة للنُّهوض بالتَّعليم والمعلِّمين
(اللُّغة العربيَّة تحديدًا )
أوَّلا: نظام التَّرقِّي .....
أكمل القراءة
(دبلون صنايع ) التَّعليم الفنِّيُّ الذي مات وشبع موتًا!!
لا أعرف دولة في التَّاريخ تفتح (دكَّانًا ) تسميه كذبًا وزورًا بـ (التَّعليم الفنِّي ) [وما هو بتعليمٍ،...
أكمل القراءة