قرأتُ اليوم منشورًا ساءني كثيرًا .. لمعلِّمٍ يسخر من مبادرة إعفاء حافظِي القرآن الكريم من دفع قيمة الدَّرس الخصوصيِّ .. […]

من الخطأ استخدام (طالما ) كأداة شرطٍ، وإنَّما هي فعلٌ ماضٍ يدلُّ على الكثرة، و (ما ) فيه هي (ما

إذا قلت: أحبك أكثر من أحمد .. فإن هناك احتمالين للمعنى المقصود: الاحتمال الأول: أحبك حبا أكثر من حبي لأحمد.

يرسل لي طلاب بالثَّانويَّة العامَّة يوميًّا أسئلة نحويَّةً عجيبة تتناول مواضع شاذَّة .. وخلافات نحويَّة .. وقضايا خلافيَّة لم يتَّفق

فرع الأدب ومدارس الشعر الحديث – المقرَّر على طلبة الصَّفِّ الثَّالث الثَّانويِّ – عقيم .. ولا طائل من ورائه ..

عزيزي مستشار اللُّغة العربيَّة .. سألتك بالله أن تعطيني سببًا واحدًا وجيهًا ومنطقيًّا لحذف الأفعال التَّالية من درس (كان وأخواتها

الخدعة الأولى: اكشف عن كلمة أخرى!! عندما يقول لك واضع الامتحان: الطّعام منتهي الصَّلاحيَّة سام. كيف تكشف في المعجم عن

1 – طوال العُمر كان الطَّلبة المصريُّون يدرسون (الكشف في المعجم ) نظريًّا لا عمليًّا .. ممَّا يفرِّغ الأمر من

1 – المشكلة المزمنة التي تستعصي على الحل: مشكلة وجه الشَّبه. معركة يوميَّة عبثيَّة حول وجه الشَّبه، وخلاف المعلِّمِين في

  ممَّا يُؤسَف له أنَّ المصريِّين (ربَّما ) كانوا الشَّعب الوحيد على ظهر الأرض الذي لا يضع نقاطًا تحت الياء

لم أقتنع أبدًا، لا وأنا طفلٌ صغير، ولا وأنا في السَّابعة والأربعين، ولا وأنا طالب، ولا وأنا معلِّم، أنَّ (إيَّاك

(1 ) التَّشبيه التَّمثيلي: منذ أيَّامٍ، كنتُ أشرح لمجموعةٍ من الطُّلَّاب التَّشبيه التَّمثيليَّ، وسُقتُ لهم من التَّشبيهات ما يقول بعضهم

قبل أن تقرأ …. 1 – أتفهَّم تمامًا أنَّ هذا المقال سيثير غضب الكهنة، وأباطرة الدُّروس الخصوصيَّة، الذين يسرُّهم أن

منذ يومَين، نشرتُ – كما تعلمون – مقالا، عن تحطُّم آمال آلاف الطُّلَّاب والأسر، بسبب الظُّلم في تقدير درجة اللُّغة

منذ يومَين ظهرت نتيجة الثَّانويَّة العامَّة .. وكالعادة .. آلاف الطُّلَّاب تهدَّمت أحلامهم .. وتحطَّم مستقبلهم .. وتبدَّدت آمال أسرهم

البنطلون لأ .. البنطلون آه!! أقوى تصريحات كوميديَّة لوزير التَّربية والتَّعليم المصريِّ في 2019!! بقلم الأستاذ/ يسري سلال برعاية موقع

ملاحظة مبدئيَّة: العنوان مقتبس من عنوان مقالٍ للدُّكتور/ رفعت سيِّد أحمد، نُشِر منذ سنواتٍ بعنوان (هل خذلَنَا علي عزَّت بيجوفيتش،

معركة عبثيَّة لا تنتهي إلا لتبدأ، وأذكر أنَّه من أيَّام (حسين كامل بهاء الدِّين )، ثمَّ (أحمد فتحي سرور )،

أفكار مقترحة للنُّهوض بالتَّعليم والمعلِّمين (اللُّغة العربيَّة تحديدًا ) أوَّلا: نظام التَّرقِّي .. رؤية جديدة: آفة نظام التَّرقِّي في مصر

لا أعرف دولة في التَّاريخ تفتح (دكَّانًا ) تسميه كذبًا وزورًا بـ (التَّعليم الفنِّي ) [وما هو بتعليمٍ، ولا هو