سؤال شبيه بهذا السُّؤال وردني من إحدى الأخوات. والإجابة باختصار كالتَّالي: 1 – لو صحَّ وضع الألف بعد الواو في […]

(1 ) من الألغاز ما لا يمكن عرضه إلا مكتوبًا، ومنها ما لا يمكن عرضه إلا منطوقًا: أ – ألغاز

قبل أن تقرأ .. ما ستطالعه هنا آراء شخصيَّة بحتة، من وحي عقلي وحده. ولم أعد لأيِّ مصدر. وكلُّ الأفكار

(1 ) كأنَّا للمجاورة اقتسمنا ……. فقلبي جارهم والدمع [جاري ] هذا من الأمثلة المشهورة على التَّورية؛ حيث يقولون إنَّ

لا أعرف وزارةً في أهمِّيَّة وزارة التَّربية والتَّعليم. ولا أعرف وزارةً يُسنَد فيها العمل إلى غير أهله، أكثر من وزارة

ساءني كثيرًا ما بلغني عن بعض الزُّملاء المعلِّمِين، من إعرابهم (نا ) المتَّصلة بالفعل المضارع فاعلا، مع أنَّ هذا مستحيل؛

في الحقيقة .. ورغم أنَّ الإجابات أمس جاءت جميعها صحيحة تقريبًا .. فإنَّ الأهمَّ – كما ذكرتُ – إدراك القاعدة

لا أستبعد أن تهلَّ علينا الألفيَّة الثَّالثة، فنجد العلماء قد اكتشفوا علاجًا للسَّرطان، والعالم مشغولا بإقامة مستعمراتٍ على الكواكب الأخرى،

الأوَّل: هذه الجملة غير صحيحةٍ؛ فـ (كان ) وأخواتها تدخل على الجملة الاسميَّة لا الفعليَّة ـ والدَّليل: أنَّه لا يمكن

منذ يومَين قرأتُ سؤالا على إحدى الصَّفحات المتخصِّصة في النَّحو حول إعراب (جائزة ) في قولنا: المجتهد ممنوحٌ جائزة. وأورد

1 – 1992 الدَّور الأوَّل: [فنقطة البدء في حياة الشاب أن يعرف موضع نبوغه ومواضع ضعفه واختيار العمل الأرقى الذي

السُّؤال الأوَّل: هل نستخدم أسلوبَي المدح والذَّمِّ بأفعالهما القياسيَّة المعروفة (نِعمَ – بئس – حبَّذا – لا حبَّذا ) في

أنا محمَّد أبو علي مدرِّس لغة عربيَّة في مدرسة (المساعي ) بتلا من محافظة المنوفيَّة ملتزمٌ طوال عمري أعول أسرتي

المعضلة الأولى (نحويَّة ): – يعيش النَّاس حيث يكون الماء. – يعيش النَّاس حيث يكون الماء موجودًا. في منهج الصَّفِّ

دعهم يؤدُّوا واجبهم .. صحيحة. دعهم يؤدُّون واجبهم .. صحيحة. اجعلهم يؤدُّون واجبهم .. صحيحة. اجعلهم يؤدُّوا واجبهم .. غير

(1 ) أعاني من قرحةٍ وريديَّة مزمنةٍ بالسَّاق اليسرى منذ 8 سنواتٍ، قرحة من النَّوع الذي لا يقتلك فتستريح، ولا

متِّع عقلك .. و (اعمل دماغ )!! لماذا أعدُّ هذا السُّؤال هو الأكثر تعقيدًا في تاريخ امتحانات الثَّانويَّة العامَّة المصريَّة؟!

قبل أن تقرأ …. لا مشكلة عندي أن تكرهني بعد قراءة هذا المقال، ولكنَّني – رغم ذلك – سأصدع بكلمة

الاستراتيجيَّة التَّاسعة من استراتيجيَّات صياغة أسئلة المتفوِّقِين في النَّحو من كتاب (سرقة العقول ) للأستاذ/ يسري سلال الكتاب الرَّابع من

سلسلة (طلاسم نحويَّة لا حلَّ لها )  الحلقة السَّابعة: (مع ) .. لغز الألغاز!! [رأيي الصَّادم في نهاية المنشور ]